瑶海区:东部新中心片区优质均衡发展共同体工作回眸

发布日期:2022-06-20 浏览次数:88

让我们

以初心为起点

以时光为轴线

以感动为插曲

以奋进为旋律

回顾过去的四个月

再次回忆起曾经的拼搏与互助

再次点燃起心中的激情与骄傲

重温我们一起走过的美好时光

2022年2月19日,瑶海区东部新中心片区优质均衡发展共同体正式成立,吹响了片区内九所学校协同、高质量发展的号角。该共同体快速行动,认真贯彻落实瑶海区教育体育局《关于开展“学在瑶海 活力教育”十大行动实施意见》(瑶教体发[2022]1号)的文件精神,努力营造共谋发展、齐头并进的活力教育集群,制定《瑶海区东部新中心片区优质均衡发展共同体工作方案》,以“合作有力量、教育高质量”为主线,以“系统观念、项目为王、效果导向”为理念,以“质量共建”等十大项目为抓手,通过实施“三互四共”策略(管理互通、干部互派、研训互动、队伍共建、项目共研、资源共享、质量共进)持续发力,激发“活力教育”,努力擦亮“学在瑶海 活力教育”品牌。

红烛党建引领

党建共通 高位引领

坚持高质量党建引领教育高质量发展,校际之间共同探讨现代学校的党建引领管理体系,共建科学党建管理制度,在党建管理文化、党建管理框架、党建管理制度等方面取长补短,实现党建管理能力的全面提升。

4月28日上午,瑶海区教体局党委书记、局长袁乃玉参加合肥市东风小学、合肥市新安江路小学两校柔性共建交流研讨活动。

立德树人固本

德育共塑 联通家社

全面落实五育并举,积极探索共同体内德育课程体系建设,强化德育教师队伍建设,建立德育教师队伍联盟,形成“联通型育人共同体”,提高站位,扩大视野,提升德育品牌的品质与影响力。

4月22日下午,片区内学校在合肥市东风小学共同探讨“双减”背景下提升六年级毕业班教育教学质量及家校协同关注学生心理健康新途径、新模式、新方法。

优质均衡发展

学有优教 引领示范

以满足人民群众“学有优教”为目标,促进基础教育优质均衡发展,认真做好“全国义务教育优质均衡发展区”创建工作,发挥引领示范作用,推进片区内各校教育发展,形成优质品牌教育链。

4月8日,共同体各校数学教师在合肥市幸福路小学聆听《初中需要什么样的小学数学》专题讲座。

5月12日,片区内英语教师在合肥市东风小学参加英语学科“小初衔接”同课异构研讨活动。

5月26日,共同体学校教师在合肥市庐东学校开展语文学科“小初衔接”同课异构研讨活动。

6月9日,片区内兄弟学校在合肥市新安江路小学开展主题为《基于新课标背景下的初小衔接》校际交流研讨活动。

教育质量提升

质量共建 协同发展

围绕各校需求,通过“聚焦弱项”“专业诊断”“整合资源”“点面结合”“示范带动”五步走战略,整合优质资源,分享教育经验,强化专业引领,解决共同体内学校、学科、教师专业发展不平衡和校本教研缺乏实效性等问题,推动共同体教育教学协同发展。

4月21日上午,片区内学校教师在合肥市幸福路小学参加“我与名师同上一节课”主题教研数学专场活动。

4月24日上午,共同体各校在合肥市幸福路小学参加“我与名师同上一节课”主题教研英语专场活动。

4月29日下午,共同体各校在合肥市和平小学第二小学开展“小升初数学教学衔接研讨”主题校际联动教研活动。

5月13日上午,片区内语文教师在合肥市幸福路小学参加“我与名师同上一节课”主题教研语文专场活动。

5月19日,共同体各校英语教师在合肥市新安江路小学参加基于新课标背景下的小学英语大单元教学研讨。

5月24日上午片区内教师在合肥市东风小学开展音乐学科教研活动。

体教融合促进

阳光体育 健身守心

加强学校体育工作,每位学生校内外每天体育锻炼时间各达到一小时,能掌握1-2项运动技能。广泛开展体育教研活动和青少年阳光体育运动,不断提高片区内各校青少年体质健康水平,促进青少年健康成长,健全人格。

5月17日上午,在合肥市裕溪路学校共同体各校共同开展东部新中心片区“小升初体育校际联动”研讨活动。

平安校园守护

“疫”路同行  心守暖阳  落实常态化疫情防控措施,以创建健康促进学校为抓手,加强学校卫生保健、传染病防控等工作,强化师生安全宣传教育,上好“校园安全课”,普及安全防范常识。同时全面提升片区内中小学生心理健康水平,加强心理健康课题研究。2022年3月15日,瑶海区教体局在和平小学第二小学举行全区教育系统疫情防控应急处置实景演练暨工作推进会,给予全区校园疫情应急处置示范。3月18日,合肥市幸福路小学拍摄专题片《抗击疫情,我们在行动》,通过短视频,各校对疫情各种突发情况的应急处理更加了然于胸。5月17日,瑶海区陈蕴蕴名班主任工作室联合东部新中心片区兄弟学校在合肥市裕溪路学校开展经验交流分享活动,探索疫情下心理健康工作的新模式。七场小初衔接系列活动、一场班主任队伍建设活动、五场校际交流教科研活动、一场柔性共建交流活动,围绕党建共通、德育共塑、质量共建等项目,东部新中心片区优质均衡发展共同体团结一心,共研共进,已成功举办14场片区活动。

收获与思考

1.质量共建方面:通过“聚焦弱项”  “专业诊断”  “整合资源”  “点面结合”  “示范带动” 五步走战略,片区内教学教研氛围浓厚,促进各校教师专业化成长,正逐步改善东部新中心片区的教育生态,推动片区教育发展。

2.德育共塑方面:片区内各校全面落实五育并举,强化全员、全过程、全方面育人,共同体内德育课程体系建设已初步形成,一校一特,建设了东部新中心片区德育教师队伍联盟,德育教师队伍建设已迈入新台阶。

3.特色共享方面:片区内,各校在五育并举方面长足发展,汲取兄弟学校优秀经验,以“特色+”模式,实现各校活力教育新生态。新安江路小学乐团、裕溪路学校足球、和平小学第二小学的心理健康、幸福路小学劳动教育等等,都已在区域内形成一定的影响力。

路漫漫其修远兮,片区将在文化共融方面着力思考。“融美”  “融情”  “融和”,发挥美育功能,在坚持一校一品的原则上,通过校际交流,提高美育质量,提升学校品味。各校将继续结合学校发展特点,优化各校资源使用,高质量、高品位发展,努力将东部新中心片区优质均衡发展共同体打造成全市具有影响力的教育集群品牌。

(来源:合肥市教育局)