包河区教育信息技术课题研究成果再获佳绩

发布日期:2022-05-23 浏览次数:78

2022年合肥市教育信息技术研究课题中期成果评选结果日前揭晓。包河区教育信息技术课题研究成果喜获佳绩,共荣获市级成果一等奖四项,二等奖四项和三等奖三项,其中一等奖成果数量位居全市首位。

近年来,包河区认真贯彻执行党中央、国务院《中国教育现代化2035》文件精神,从积极推动以“三通两平台”为主要标志的教育信息化1.0实践工作,转变到教育信息化2.0的融合创新发展研究。以课题为平台,通过课题引领教研、深化课堂教学方式变革、提高学科教学效益,推进教育改革,促进教师学生成长,提升教学品质。包河区按照省市教育信息技术研究课题管理文件要求,在全区中小学、幼儿园指导推进教育信息技术课题研究工作,全面提高师生信息化应用水平、提高师生信息素养,推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建研究“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的学科教学新模式、探索信息时代的课堂教学育人新模式。

信息时代,教师的生活方式和工作方式发生了变革,研究成为包河区全体教师的工作常态,科研成为包河教师的职业素养,创新教学方法,构建育人模式,提升教学质量,成为包河教师的使命和追求。信息技术融合创新教学应用的研究,为学校教育教学提供了更多的技术支撑和方法选择。学习效率的提高,思维方式的优化,开放参与的学习,成为包河学生的学习方式。

课题成果一等奖获得者、合肥市贵阳路小学教师马珍说:“省级课题《基于小学语文要素的微课开发与应用研究》研究对我触动很大,课题研究让我深刻理解信息化教学的核心是:如何应用信息时代的教育理念和方法去开放、探究、创新教学,课题研究让web2.0技术、云技术、微视频、大数据与学科教学材料等巧妙地结合在一起,大大地提高了教学效率,学习方式也令人耳目一新,课题研究实实在在地给师生带来很大的益处,提高了教师工作能力和效率,对于学生思维方式学习习惯的转变能起到很大的作用。”

“潮平两岸阔,风正一帆悬”。信息时代,包河区教育科研工作砥砺前行,包河教育信息技术研究课题的实践与探索,为包河教育更高更快发展,建设“全国一流教育名区”继续贡献力量。(陶海阳 特约通讯员:阚宏梅)

(来源:安徽省教育厅)