智慧校园建设

发布日期:2021-06-28 浏览次数:734

智慧校园建设的总体思路是通过智慧校园及示范校认定,推动各地各校充分利用物联网、大数据、人工智能、5G等新一代信息技术与教育教学深度融合,建构智能化、泛在化、个性化的校园生态,引导教育教学方式和教育治理模式变革,促进教与学的双向减负增效,提升办学质量和育人水平。

特征:

(1)网络互通互联、高速泛在。 应用通信和移动互联 技术实现校园内外能够随时随地随需提供高速、泛在的 有线和无线网络环境。

(2)环境多面感知、情境识别、过程记录。 应用物联网和各种智能感知技术,采集物(设备、图书资源等)和 人的各种属性信息,以及对学习者个体特征、学习情境、 学习过程的感知、捕获、传递。

(3)业务应用集约化、智能化,数据信息资源整合 、 挖掘与推荐。 应用云计算、大数据等技术,进行各种业务应用集成、融合、数据信息资源的深度整合 、海量数据智能挖掘分析,依据用户需求分析,提供智能推荐服务。

(4)智能化决策、管理与控制。 基于数据挖掘和大数据分析,学习者、教师、管理者能够对相关业务、行为、规划等做到智能化决策、灵活管理和有效控制。

(5)绿色、开放、共享、协同、社会化。 校园环境、应用、系统、服务和资源等具有功能可扩展、升级便捷、开放共享、协同互通、支持社会化交往的特性。

(6)多元化主体的智慧化服务,个性化信息资源服务与调配。 能够为广大师生、管理人员、公众(家长)提供 便捷、简易、个性、安全、可靠、稳定、高效和轻量级的智慧化服务,基于云平台、大数据挖掘与分析,根据用户实际需求,提供个性化的信息资源服务,合理调配硬件、软 件、空间、带宽、环境与服务等资源。

(7)智慧课堂常态化,智慧型教师发展、创新型人才培养。 如今高校课堂包括线下课堂和线上课堂,线下与线上可以是独立的,也可以是线下与线上结合,无论哪种课堂,都注重学生的深度学习 ,关注学生的 “创新能 力”, 将具有创新素养的智慧型人才培养作为课堂的教育目标,智慧型教师发展与创新型人才培养相辅相成,高校必须同时发展,两手抓 ,形成常态化的智慧课堂,教育目标实现顺理成章。

(8)智慧校园系统性生态化发展。 智慧校园应该统一规划、统一标准、统一管理、统一维护,提供一体化服 务,智慧校园架构各层应该形成良性、健康、可持续生态 化发展。